Fundación Prodis obtiene la Certificación de Actuación Frente a Riesgos del COVID-19

Para asegurar un entorno lo más seguro posible para los jóvenes y profesionales de la Fundación, Prodis ha adoptado las medidas necesarias para minimizar al máximo los riesgos relacionados con el COVID. Gracias a estas labores, la Fundación Prodis ha obtenido recientemente la Certificación de Actuación Frente a Riesgos del COVID-19.

Esta certificación avala el trabajo realizado por los profesionales de la Fundación Prodis, quienes se han esforzado al máximo por poner en marcha buenas prácticas a través de procedimientos y protocolos de actuación adecuados y acondicionamiento de  la sede . 

Desde Prodis, seguimos trabajando para mejorar cada día.

¡Fundación Prodis presenta Conecta2!

  • Fundación Prodis lanza el primer curso en competencias digitales 100% online, adaptado a discapacidad intelectual para todo el mercado de habla hispana

La digitalización es una de las competencias más relevantes para la empleabilidad, para la gestión de relaciones con entidades públicas, bancos o contratos y casi para relacionarse con los demás, en el contexto actual. Como todos sabemos, la pandemia de la Covid-19 ha acelerado los procesos de digitalización de casi todos los ámbitos de la vida. 

En Prodis, tras un profundo estudio de la situación por parte de nuestros profesionales y guiados por nuestros valores, con el compromiso de buscar las mejores soluciones formativas para mejorar la inclusión laboral y la vida de las personas con capacidades diferentes, hemos decidido tomar cartas en el asunto y asumir el reto de llevar la digitalización al máximo número de personas en el mundo, de momento, de habla hispana. 

Por primera vez, un año de formación digital 100% online adaptado a todos, tengan las capacidades que tengan

Estamos orgullosos de haber preparado este completo curso durante estos meses. Con la llegada del confinamiento hemos tenido que llevar al contexto digital nuestros diversos ciclos formativos, esto nos ha ayudado a observar y aprender las necesidades concretas de la digitalización adaptada. Vamos a aplicar todas estas buenas prácticas a este ciclo que lanzamos con tanta ilusión y que repasa todos los aspectos necesarios para manejarse tanto en el entorno laboral como en el personal. 

A quién va dirigido

Nuestro primer planteamiento, lógicamente, fue dirigir la formación a los jóvenes con discapacidad intelectual y decidimos, ya que es en formato virtual, ponerlo a disposición de todas las personas de habla hispana. Curiosamente, cuando lo hemos comentado con las familias de nuestra comunidad, hemos recibido peticiones de padres, hermanos o abuelos de nuestros jóvenes… A quienes les ha parecido muy interesante y desean apuntarse.

El hecho de que se trate de un curso adaptado significa que vamos a explicar cada tema de una forma sencilla, fácil de entender, con muchos ejemplos concretos para que puedas ver cómo se hace cada cosa, paso a paso y puedas aprender mucho más. 

Por tanto… Si tienes:

  • Entre 16 y 116 años, 
  • Un ordenador en casa, 
  • Capacidades diferentes o no tan diferentes 😉
  • Conexión a internet,
  • Tres tardes libres a la semana… y 
  • ¡Muchas ganas de aprender a manejarte en el contexto digital!

¡Este es tu curso! 

Metodología

Trabajaremos 12 módulos entre septiembre y junio de 2020, en los que repasaremos poco a poco, pero con un enfoque muy profesional, temas tan importantes como competencias digitales, buscadores, ofimática, expresión oral y escrita en entornos digitales o diseño digital.

El programa consta de 150 horas lectivas y 70 horas de tutorías individuales para garantizar el correcto seguimiento de cada uno de los participantes de la formación.

A primeros de septiembre anunciaremos un Webinar informativo para todos aquellos que estén interesados en apuntarse. 

Si deseas preinscribirte para el Webinar, recibir el folleto o resolver cualquier duda, por favor escríbenos a conecta2@fundacionprodis.org 

 

Conecta2:  formación en competencias digitales abierta, acogedora e inclusiva 100%

Fundación Telefónica y Fundación La Caixa donan 125 tablets a Prodis durante el Covid

Desde Prodis damos las gracias a la generosidad del proyecto Profuturo, un programa de Fundación Telefónica y Fundación La Caixa que tiene como objetivo reducir la brecha educativa en el mundo digital y que ha aportado a Prodis 125 tablets para nuestros jóvenes.

Durante la crisis del COVID-19, todos los estudiantes y trabajadores hemos tenido que adaptarnos al teletrabajo y a la formación online, dentro del colectivo de Prodis parte de los jóvenes no disponían en sus casas de la infraestructura necesaria para ello. Las 125 tablets donadas por el programa Profuturo han sido clave para que todos nuestros jóvenes hayan podido adaptarse a la formación online o el teletrabajo. 

Profuturo ha donado un total de 10.000 tablets a administraciones públicas a nivel autonómico de toda España y también a entidades sociales, siempre con el objetivo de que los jóvenes puedan seguir formándose desde su casa.  

Gracias a la generosidad de entidades como Profuturo, que tienen en cuenta a todas las personas, tengan las capacidades que tengan, el mundo será un lugar mejor en el futuro.

En la educación superior, es fundamental la formación inclusiva del profesorado.

  • Lola Izuzquiza, Andrés Cabrera y Pablo Rodríguez desarrollan una investigación dentro del programa Promentor de la Universidad Autónoma de Madrid para valorar las sensaciones de los alumnos en esta formación.

Para Prodis es muy importante conocer cómo se sienten los alumnos en los diferentes proyectos que se llevan a cabo desde la fundación. Por ello, Lola Izuzquiza, Andrés Cabrera y Pablo Rodríguez, han desarrollado una investigación en la que han valorado diferentes parámetros para conocer los aspectos positivos y negativos que más destacan en el Programa Promentor, título propio de la Universidad Autónoma de Madrid. 

En primer lugar, cabe destacar que es una investigación en la que han participado personas con discapacidad intelectual en ambas partes, es decir, han ayudado en la redacción de las preguntas del estudio y han participado como grupo focal. De esta manera, se garantiza el rigor y la eficacia en el proceso de investigación. 

Al estudiar los resultados de los grupos focales, se percibe que una educación superior inclusiva provoca cambios significativos en las identidades sociales y personales de los estudiante. Esto es así, debido a que se considera que la educación superior les proporciona un entorno que permite el desarrollo de competencias vitales, como la madurez personal o las relaciones sociales. Si bien los estudiantes no consideran la autodeterminación como un principal beneficio, si que consideran las relaciones sociales con toda la comunidad académica: desde profesores a compañeros con y sin discapacidad intelectual. 

En cuanto a las relaciones familiares, los participantes revelan que la experiencia universitaria, también les ayuda a mejorarlas, sobre todo con hermanos o hermanas que no tienen discapacidad intelectual. 

Se descubre también que puede haber un fuerte vínculo entre la educación superior y la inclusión en el mercado laboral de los estudiantes con discapacidad intelectual. Por ello, es fundamental que este tipo de programas formativos estén unidos a programas de colocación laboral para permitir a los graduados continuar desarrollando las competencias adquiridas durante su formación universitaria. 

Por último, para los estudiantes, es fundamental que los profesores adapten sus metodologías a la inclusión, ya que si no lo hacen, puede ser más dificultoso para ellos adquirir ciertos conocimientos. Además, al tener una mayor dificultad de acceso, las personas con discapacidad intelectual, tienden a unirse a programas universitarios específicos que incluyen apoyos adaptados a sus necesidades. Por ello, es tan importante, que los profesores adquieran una formación inclusiva y sean capaces de ayudar a los alumnos a adquirir las competencias de esa formación. 

Muchas gracias a Lola Izuzquiza, a Andrés Cabrera y a Pablo Rodríguez por esta gran investigación que nos ayuda a mejorar el Programa Promentor al ponerle voz a los alumnos que participan y mostrarnos sus sensaciones respecto a la formación.

Si quieres leer el artículo entero, haz clic en este enlace

Proyecto “Mi Experiencia Quédate en Casa”

Los jóvenes del Programa Labora de Servicio Integral Ocupacional han desarrollado un proyecto a través del programa Power Point denominado “MI EXPERIENCIA QUÉDATE EN CASA”

Con este proyecto han podido trabajar en equipo a través del uso de las TICS, exponiendo toda su experiencia desde que se decretó el confinamiento en el mes de Marzo.

Poco a poco se han dado forma a los conceptos nuevos que esta experiencia nos ha ido ofreciendo, pudiéndonos ir adaptando socio-emocionalmente a cada nueva situación apoyándonos en el equipo de trabajo.

En el mes de julio finaliza este fascinante proyecto con el cual hemos podido aprender y mejorar el manejo de la aplicación, y nos ha dejado una presentación testigo de toda esta nueva experiencia.

¡Enhorabuena a todos los chicos y chicas del programa Labora!

Prodis agradece a las empresas el apoyo en estos últimos meses

Queríamos agradecer, en nombre de todos los que formamos parte de esta gran familia que es Prodis, el apoyo recibido por parte de las empresas en estos momentos tan difíciles que hemos vivido por la situación derivada del COVID19. Han sido unos meses muy complicados en los que, sin vuestra ayuda, no habría sido posible. Nos sentimos muy acompañados y apoyados. Todo esto nos ha reforzado y estamos con muchas ganas de seguir creciendo y de crear nuevos proyectos de futuro para apoyar a las personas con discapacidad intelectual que atendemos en la Fundación.

Gracias, de todo corazón, a todas las empresas que nos han apoyado económicamente, y que siguen confiando en nosotros, como:

  • Arval
  • Caixabank
  • Caser
  • Coca-Cola
  • Cuatrecasas
  • Fundación Aon
  • Fundación GMP
  • Globalvía
  • Iata
  • JTI
  • La Caixa
  • Laboratorios Bial
  • Mahou/ Fundación Mahou-San Miguel
  • Merlin Properties
  • Ontier
  • Royal Metropolitan
  • UBS

Gracias también a las que nos han prestado apoyo en los siguientes aspectos, tan importantes en la gestión de las situaciones derivadas del VOVID19: ayuda en telemedicina y test a profesionales; material tecnológico;  utilización de  plataformas; asesoramiento y planificación de espacio seguro en Prodis; apoyo a través de voluntariado y difusión de nuestras actividades; y campañas de microdonaciones. Gracias, especialmente a:

  • Amex
  • Asociación Doctor Jaime Campos-Castelló
  • Cushman & Wakefield
  • Fundación Profuturo (Fundación Telefónica+ Fundación La Caixa)
  • IBM
  • Mirarte otra Vez

 

Asimismo, gracias a todas las empresas y entidades que nos habéis acompañado en las Mesas Redondas que hemos organizado para que nos conozcáis un poco más.

Para terminar, gracias a todos los donantes particulares, socios, empresas y voluntarios que habéis querido estar a nuestro lado en estos momentos. Gracias por vuestro compromiso y generosidad.

¡Seguimos adelante!

Prodis celebrará sus actos de Clausura para los jóvenes y las familias del SIO en formato online

Como ya sabéis, todos los años Fundación Prodis, pone fin a sus formaciones con un acto de clausura para cerrar el curso. Debido a la situación por la que estamos pasando, Prodis realizará sus actos de clausura online para los jóvenes y las familias del Servicio Integral Ocupacional.

De esta manera, se realizará a través de zoom y en ella se agradecerá a los usuarios y las familias el gran esfuerzo y dedicación que han tenido durante este curso, pero más incluso en estos últimos meses de confinamiento. Destacando, sobre todo, la gran adaptación al mundo virtual para seguir con sus formaciones. 

El acto empezará con la intervención de Mónica Cadarso, la directora del Servicio Integral de Empleo, y continuará con un vídeo de los jóvenes asistiendo a las clases online. Por último, se agradecerá el esfuerzo a los chicos por parte de los profesionales y se cerrará con el vídeo “Resistiré”, que tanta fuerza nos ha transmitido en estos últimos meses. 

Estamos seguros de que será un acto muy emotivo y que les servirá a los jóvenes y a sus familias para seguir con la motivación con la que han trabajado hasta ahora.

La fundación Prodis se une al reto #ArtChallenge en cuarentena

Durante el estado de alarma, los museos se vieron obligados a cerrar sus puertas, pero el arte se abrió paso hasta las casas gracias a Internet.

Fueron muchas las iniciativas que surgieron para hacer frente a la situación, pero desde el área de Gestión del Tiempo Libre de la Fundación Prodis nos unimos al desafío creativo y artístico que plantearon el Museo J. Paul Getty, en Los Ángeles, y la cuenta de Instagram Tussen kunst & Quarantaine. El reto consistía en recrear una obra de arte desde casa y con solo tres objetos.

Desde Frida Kahlo a Magritte, pasando por Banksy o Rembrandt, los chicos de la fundación Prodis estuvieron más que a la altura. Te dejamos algunas de las imágenes que nos dejaron, el resto, puedes verlas en nuestras cuentas de Instagram y Facebook. ¡Subimos una cada semana!

El área de Gestión del Tiempo Libre de Prodis ha seguido proponiendo actividades para que los jóvenes de la Fundación siguieran potenciando su autonomía personal y social, incluso durante el confinamiento.

Enhorabuena a todas las personas que habéis trabajado por sacar una sonrisa en una época tan complicada como la que hemos vivido.

Te invitamos a ver todas las imágenes en nuestras redes sociales y a votar por tus favoritas dándole a like y comentando, pues la recreación con más likes y comentarios ganará un pack de productos de Prodishop y un aplauso enorme por parte de todos.

art challenge fundación prodis

 

“Todos somos una familia y nos apoyamos”, Jesús Blázquez lleva 12 años trabajando para EULEN

Todos somos una familia y nos apoyamos”, Jesús Blázquez lleva 12 años trabajando para EULEN.

Este 2020 nos ha traído grandes cambios y muchos de nosotros hemos tenido que experimentar por primera vez el teletrabajo. Muchas empresas han querido recoger testimonios de sus trabajadores para saber como se sentían con esta nueva experiencia. En el caso de EULEN, han utilizado su Newsletter para mostrar esas reflexiones desde el confinamiento y una de las personas que aparece es Jesús Blázquez, uno de nuestros jóvenes de Fundación Prodis. 

Jesús Blázquez, lleva 12 años trabajando para la empresa EULEN y durante el confinamiento ha tenido que teletrabajar desde su casa por primera vez. Para él ha sido muy importante comprobar que todos en EULEN son una familia y se apoyan los unos a los otros. Además, valora la comunicación con sus compañeros, esencial para crecer tanto personal como laboralmente. Por supuesto da las gracias a su empres por darle la oportunidad de experimentar el teletrabajo y se siente parte de la familia del Grupo EULEN.

Jesús hizo un dibujo durante el confinamiento para ilustrar esta entrevista y nos lo envía para que todos podamos verlo.

Os adjuntamos también el link de la Newsletter de EULEN donde aparece Jesús para que podáis ver sus “reflexiones desde el confinamiento”.

http://newsletter.eulen.com/NUEVA_IMAGEN/NOSOTROS/RRHH/Reflexion_8/3.html

Nos encanta que nuestros jóvenes tengan una plena inclusión laboral y se integren en las empresas para las que trabajan desde el primer día que entran. ¡Muchas gracias a las empresas que colaboran con Prodis por hacerlo posible!

“Nos llevamos ilusión, inspiración y lugares que no conocíamos”. II Mesa redonda del ciclo ‘Creando Conexiones Socialmente Responsables’

Agradecemos a las empresas que participaron en la II Mesa Redonda su presencia y sus aportaciones.

Esta semana hemos vuelto a disfrutar de una nueva Mesa Redonda del Ciclo “Creando Conexiones Socialmente Responsables”. Nuestro objetivo era, una vez más, dar a conocer a nuevas empresas cómo Fundación Prodis acompaña y ayuda a personas con capacidades diferentes a tener una vida plena, así como la posibilidad de ejercer su derecho al empleo. 

 En el encuentro participaron empresas que ya están trabajando con nuestros jóvenes, los propios jóvenes, así como por supuesto nuestro equipo.

Para nosotros fue un orgullo escuchar los testimonios por parte de empresas como Merlin Properties, ARG o Fundación Telefónica, entre otras, sobre su experiencia con los jóvenes de Prodis. De todo lo explicado, destacamos algunos de los mensajes comentados en la reunión:

  • Prodis asegura el éxito de la contratación, nos ayuda cuando aterrizan a conocer las habilidades y competencias de nuestros trabajadores, que pasan a desempeñar un trabajo muy útil y necesario en nuestra compañía.
  • Ahora que todo se mide: el clima laboral de la compañía ha mejorado desde que tenemos personas con capacidades diferentes trabajando con nosotros.
  • Se ha incrementado el orgullo de pertenencia entre los empleados.
  • Nuestros trabajadores de Prodis están con nosotros porque hacen su trabajo, aportan valor y suponen un claro beneficio para la empresa.  

Por parte de los jóvenes, trasladaron a todos los presentes la satisfacción personal que supone para cada uno de ellos la sensación de ser útil y de hacer las cosas mejor cada día, tanto por las empresas en las que trabajan como por sí mismos. 

Nuevas empresas: Ilusión e inspiración

Y, por último, y con gran satisfacción, damos las gracias a los invitados que nos conocieron este miércoles, nos alegra enormemente haber podido despertar en vosotros las preciosas palabras que nos dedicasteis al cierre: ilusión, inspiración, apertura de mente, lugares que no conocíamos, entre otras. 

Confiamos en poder hacer otro encuentro “Creando Conexiones Socialmente Responsables” muy pronto. 

 Si tu empresa quiere participar en nuestras mesas redondas, envíanos un correo a martaripolles@fundacionprodis.or

 

Agradecimientos: 

La mesa redonda no habría sido lo mismo sin vuestros testimonios:

  • Dña. Concha Piñera. Directora RSC CBRE (2006-2017)
    •D. Antonio Robles. CEO ARG Human Resources Advisor
    •D. Miguel Casamar. Merlin Properties
    •Dña. Marina Sanz. Responsable RRHH Merlin Properties
    •D. Alvaro de la Rosa. FORUS
    •D. Pablo Navarro. Alumno Programa Promentor
    •Dña. Idoia Machimbarrena. Alumna Máster Prodis
    •Dña. Raquel Lozano. Alumna Máster Prodis

  

Conoce más sobre nuestros Programas

  • Programa empresa: máster en prestación de servicios empresariales.
  • Inclusión laboral:programa que proporciona los apoyos necesarios para que las personas con discapacidad intelectual puedan ejercer su derecho al trabajo e integrarse plenamente en una empresa ordinaria. 

Itinerario académico:

  • Programa Avanzas: formación preuniversitaria de entre uno y dos cursos académicos a jóvenes con discapacidad intelectual con el objetivo de alcanzar una mayor madurez y obtener una base sólida en el conocimiento de las nuevas tecnologías.
  • Programa Promentor: proporciona una formación laboral, ajustada a las diferencias individuales, que les capacite para la inclusión laboral en la empresa ordinaria.

 

Estas fueron las empresas que participaron en nuestra II Mesa Redonda “Creando Conexiones Socialmente Responsables”

  • ABANTE
  • AMADEUS
  • ASAMBLEA DE MADRID GRUPO POPULAR
  • ASOCIACIÓN DR JAIME CAMPOS-CASTELLÓ
  • CASUAL BRANDTS
  • CESCE
  • CEAV
  • CLIFFORD CHANCE
  • CODERE
  • DELOITTE
  • FEU VERT
  • GRUPO ALMESA
  • HEINEKEN
  • LA ANCHA
  • LOGISTA
  • MEDIA MARKT
  • REDSYS
  • SACYR
  • TELEFÓNICA
  • THYSSENKRUPP
  • TWILIO
  • VELA ENERGY
  • TEMPE
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